Formations
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Nous proposons des formations adaptées à votre structure. Consultez-nous pour plus d’informations.
Nos formations sont conçues en vue de répercussions concrètes sur le fonctionnement d’un service. Pour cela, elles sont habituellement construites en trois temps :
– Le premier temps est celui de l’apport formatif à partir d’échanges nourris par un support projeté.
– Suit une intersession de quelques semaines permettant aux participants un repérage des pratiques et des questions nouvelles soulevées par la formation.
– Le troisième temps est celui de la reprise de ces éléments au regard de la théorie développée les premiers jours. Les outils utilisés sont ceux de l’échange de pratique, de mises en situation et du jeu de rôle.
Le contenu et l’accueil des personnes en situation de handicap peuvent être adaptés. Une prise de contact préalable est nécessaire afin de préparer cette adaptation.
- Tous
- Compétences
- Droit et Ethique
- Handicap
- Protection de l'enfance
Déficience intellectuelle : adapter sa pratique au déficit cognitif
Des outils pour mieux accompagner les personnes porteuses d’autisme et de déficience intellectuelle
Le socle de compétences et connaissances cliniques en protection de l’enfance
L’indispensable des professionnels de protection de l’enfance
Le dossier unique de l’usager et les écrits professionnels en ESMS
S’approprier en expérimentant les bonnes pratiques relatives aux écrits professionnels
La responsabilité juridique en ESMS
Un cadre de référence pour les pratiques professionnelles !
Mieux comprendre et accompagner les personnes en situation de handicap psychique
Les outils et les clés de compréhension du handicap psychique
L’exercice de l’autorité parentale dans le cadre du placement
S’approprier le cadre juridique de l’autorité parentale pour mieux définir les rôles de chacun
Le droit en protection de l’enfance
Une formation pour rendre concrets les apports des lois de 2007 et 2016
La loi du 2 janvier 2002 et ses enjeux
Comprendre comment la loi s’incarne dans les pratiques de terrain
Le travail avec les familles
Avoir les outils pour réellement co-construire avec les familles
TSA : adapter sa pratique au déficit cognitif
Des outils pour mieux accompagner les personnes porteuses d’autisme et de déficience intellectuelle
Aspects juridiques de la contention et démarche éthique
Une formation pour enfin avoir des réponses claires à un sujet sensible
Conduite d’entretiens individuels et méthodologie de projet
Savoir mener efficacement un entretien individuel en tant que référent de projet !